2014./2015. mācību gada Mammadaba Meža Olimpiādes atlases kārtā no 316 sociālo zinību stundu aprakstiem, no 109 Latvijas skolām, pusfinālā izvirzīto skolu vidū lasāms arī Ogres sākumskolas vārds.
Lepojamies ar 3.c klasi un klases audzinātāju SANDRU BĒRZIŅU, kuri iekļuvuši pusfinālā un turpinās sacensties par labāko rezultātu interneta spēlē www.mezotajs.lv.
Veiksmi 3.c un skolotājai!
Klases cīnījās par nominācijām – jautrākā, sinhronākā, krāsainākā, akrobātiskākā, modernākā deja, kā arī par draudzīgākās, saliedētākās klases titulu. Žūrijai bija arī savi favorīti – 5.a un 5.c klase.
Koncertā piedalījās ar priekšnesumiem Ogres sākumskolas mūsdienu deju kolektīvs „Karameles”( kurš jau ir ieguvis iespēju piedalīties XI Latvijas skolu jaunatnes dziesmu un deju svētku koncertā Ķīpsalā), kā arī īpašie ciemiņi bija deju grupas GemstoneStudio dejotājas un Ielu vingrotāji, kuri priecēja skatītājus ar augsto meistarību.
Paldies skolēnu pašpārvaldes skolēniem, jo īpaši 6.bklases skolniecei Liānai Jakovļevai par atbildīgu un aktīvu darbu.
Ogres sākumskolas klašu audzinātājas piedalījās konkursā par klases audzināšanas stundu”Draudzīgas un cieņpilnas vides veicināšanu”, ko bija izsludinājis Valsts bērnu tiesību aizsardzības inspekcija.
Konkursa gaitā skolotāji tika aicināti sūtīt savu klases audzināšanas stundu aprakstus un dokumentējumus. Konkursa mērķis bija dot iespēju pedagogiem radošā un atraktīvā formā runāt par jaunajiem izaicinājumiem skolas un klases vidē (cieņa un savstarpējo attiecību kultūra, vardarbība un mobings, iecietības un empātijas veicināšana utt.) un radīt mācību materiālu, kas varētu būt noderīgs arī citiem skolotājiem. Konkursā tika organizēts kustības „Draudzīga skola” ietvaros, ko izvērtēja VBTAI, Izglītības un zinātnes ministrijas un Valsts Izglītības satura centra pārstāvji.
Pasākums sākās ar erudīcijas konkursu – viktorīnu, kuras laikā skolēniem vajadzēja atbildēt uz dažādiem jautājumiem, kas saistīti ar Latvijas vēsturi, kultūru, ģeogrāfiju, dabu un sporta notikumiem.
Pēc erudīcijas konkursa skolēni devās uz skolas sporta zāli, kur katra klase veica sportiskus uzdevumus, kas saistīti ar tādiem sporta veidiem kā florbols, orientēšanās, basketbols, vieglatlētika un vingrošana, atsevišķi uzdevumi saistīti ar veselīgu dzīvesveidu. Lai tos paveiktu visātrāk, komandām bija nepieciešama veiklība, ātrums, lokanība un komandas gars.
Pasākumu atbalstīja Fazer un Ogres pašvaldība. Galvenā balva nopelnīta Ogresgala pamatskolai un Ogres sākumskolas 4.klasēm, kuras kopā dosies maijā ekskursijā uz Ventspili.
Paldies skolēniem klases audzinātājai un skolēnu vecākiem!
Lasot dažādus informācijas plašsaziņu līdzekļus, klausoties ziņas, esam sastapuši vārdu saīsinājumu SPP. Ko tas nozīmē un ar ko nodarbojas? Tāda iespēja to noskaidrot bija Ogres sākumskolas 4.c klases skolēniem 24.martā, kad pie skolēniem ciemos ieradās 5 arhitekti no Latvijas Arhitektu savienības.
Radošā darbnīca kopā ar arhitektiem trīs stundu garumā sākās ar iepazīšanos. Arhitekti mūs iepazīstināja ar sevi, ar saviem veicamajiem darbiem. Nodarbības sākumā noskatījāmies prezentāciju par dažādām arhitektūras teorijām. Pēc tam ķērāmies pie darba. Tika izveidotas četras skolēnu grupas, katrai grupai tika dots noteikts uzdevums.
Piemēram: 1. grupai uz aploksnes bija norādīts:
Ievērojot visus šos kritērijus katrai grupai bija jāprojektē ārtelpa un iekštelpa, kas apmierinātu visas Arnolda vēlmes.
Arī pārējām grupām bija līdzīgi uzdevumi – jāprojektē, pirms tam uzskicējot skici. Skices bija jāveido matemātiķim Varim (privātais vilciens); dziedātājai Margaritai, kas gribētu filmēties Holivudas filmās (mājokli un skatuvi), bet akrobātiem Eiplam un Eiplai, kuriem ir bail no asiem priekšmetiem (privāto automašīnu).
Katrā grupā galvenais darba organiztors bija Latvijas Arhitektu savienības pārstāvis, kurš iepazīstināja pārējos grupā ar izmantojamajiem materiāliem, darba gaitu. Pēc tam visi kopīgi sāka spriest, kā organizēt darbu, lai sasniegtu vēlamo rezultātu.
Skolēni, uzsākot darbu, bija apmulsuši, taču profesionāļu vadībā pēc neilga laika jau bija iejutušies arhitektu lomā, mērot, griežot, līmējot, gatavojot aprakstu prezentācijai. Bija skaidrs, ka grupā izlozētie varoņi nepaliks bez savām vēlmju mītnēm.
Kad darbi bija pabeigti, darba vietas sakārtotas, katra grupa prezentēja savu veikumu. Prezentācijā iesaistījās arī grupu līderi – arhitekti. Pēc katras grupas prezentācijas arhitekti veica vērtējumu un katram skolēnam pasniedza projekta SSP nozīmīti.
Paldies 4.c klases skolēna Matīsa Jaujas vecākiem un Latvijas Arhitektūras savienības komandai, kuri šo interesanto projektu palīdzēja realizēt Ogres sākumskolā.
Marta sākumā Ogres sākumskolas pedagogi, kuri iesaistījušies Comenius projektā “Pozitīvas mācīšanās vides veidošana skolā”, piedalījās pieredzes apmaiņas braucienā uz Itālijas pilsētu Torvaianica. Apmeklēja projekta sadarbības skolu – Enrico Pestalozzi skolu. Tur tikāmies ar šī projekta dalībvalstu delegācijām no Grieķijas, Itālijas, Turcijas un Polijas.
Bija ļoti interesanti vērot un salīdzināt, kā strādā pedagogi, mācās skolēni ārpus Latvijas. Satikāmies ar pedagogiem, dažāda vecuma skolēniem, skolēnu vecākiem. Aplūkojām skolēnu veidotos darbus. Vērojām koncertu, kuru sagatavojuši Enrico Pestalozzi skolas skolēni.
Šo dienu laikā izjutām itāļu temperamentu, kas saistījās ar vieglumu, vienkāršību attieksmē pret dzīvi. Salīdzinot ar mūsu skolu, pārliecinājāmies, ka ir lietas, kurās esam prasīgāki pret sevi un citiem, tāpat arī secinājām, ka pievēršam daudz vairāk uzmanības apkārtējās vides sakārtošanai.
Projekta ietvaros katram pieredzes braucienam skolotāji un skolēni gatavo dažādus mājasdarbus, kurus kopīgajās tikšanās reizēs dalībnieki izvērtē. Tā notika arī šajā braucienā. Lepojamies, ka arī šoreiz atzinību guva mūsu skolnieces 4.c klases skolnieces Justīnes Stāvus darbs par tēmu „Demokrātija”.
Itāļu pedagogi bija sagatavojuši dažādas radošas nodarbības, kurās katrs dalībnieks varēja apgūt jaunas prasmes.
Paldies itāļu kolēģiem, kuri ne tikai iepazīstināja ar Itālijas izglītības sistēmu, bet arī parādīja savas zemes kultūrvēsturisko un arheoloģisko bagātību, tajā skaitā, Romas pasaulslavenās bagātības – Kolizeju, Vatikānu, Panteonu. Vērojām saulrietu Vidusjūras piekrastē. Un galu galā izbaudījām pavasari ātrāk par mājās palikušajiem!
Atgriežoties skolā, dalījāmies pieredzē ar kolēģiem, stāstījām par braucienā pieredzēto skolēniem. Nelielu daļu no jauniegūtajām zināšanām esam jau paspējušas izmantot mācību darbā. Citas idejas vēl gaida savu kārtu!
Esam ļoti pateicīgas Ogres sākumskolas skolotājai Līgai Bužerei par uzņēmību un lielo ieguldījumu projekta realizācijā, par doto iespēju gūt jaunas zināšanas un iespaidus, ceļot un iegūt jaunus draugus! Un reizēm, pavisam klusiņām pie sevis padungot, ka nekur nav tik labi kā mājās!
Ogres sākumskolas skolēni iesaistījušies stādu audzēšanas konkursā “Dārznīca”, organizē Stādu audzētāju biedrība.
Projektā, kas paredzēts 1.-6.klašu skolēniem, piedalās Ogres sākumskolas 2.b klase (audzinātāja Larisa Bite), 2.c klase (audzinātāja Elita Geca), 3.b klase (audzinātāja Regīna Hanzena) un 4.c klase (audzinātāja Jolanta Bardovska).
“Mēs esam to 2000 Latvijas skolēnu vidū, kuriem ir radusies iespēja iekļauties šajā projektā. Skolēniem būs jākopj, jālaista, jāmēslo un visu laiku jāseko, kā stādiņš izaug, bet rudenī stādiņu varēs izstādīt dārzā,” stāsta 4.b klases audzinātāja Jolanta Bardovska.
Šogad konkursa ietvaros skolēniem būs iespēja izmēģināt spēkus stādu audzēšanā, izaudzējot trīs dažādus augus – ciedru priedi, piparmētru un pīlādzi, un dalīties savos asniegumos un atklājumos ar citiem konkursa dalībniekiem izmantojot interaktīvu aplikāciju.
Ogres sākumskolas skolēni jau saņēmuši stādu audzēšanas komplektus, kuros iekļauti stādmateriāli, augsne, podiņi, mēslojums un “Augu dienasgrāmata”, kurā skolēniem būs jāfiksē visas veiktās darbības, savi novērojumi un secinājumi par stādu audzēšanas procesa gaitu projekta laikā.
Komandā spēlēja:
Paldies skolotājam Rolandam Pauliņam!
Ogres sākumskolas 4.c klasē notika Latvijas dzelzceļa (LDz) organizētā Drošības stunda. LDz pārstāve Māra Baumane skolēniem stāstīja un demonstrēja ar multfilmu palīdzību, cik liela nozīme ir piesardzībai atrodoties uz dzelzceļa un tā tuvumā.
“Par drošību uz dzelzceļa jāsāk domāt jau atrodoties uz perona. Uz perona nedrīkst sarunāties pa telefonu, lasīt, skrituļot. Perons ir īpašas bīstamības zona, un visa uzmanība jāpievērš dzelzceļa sliedēm un virzienam, no kura pienāk mūsu vilciens,” uzsver M.Baumane.
Viens no svarīgiem drošības noteikumiem – nedrīkst atrasties tuvu perona malai, jo garāmbraucošais vilciens (līdz 600 tonnām smagais kravas vilciens, kurš pārvietojas ar ātrumu 120 km stundā) rada spēcīgu vēja plūsmu un var paraut līdzi ne tikai uz perona nomestos papīrus…
M.Baumane arī skaidroja skolēniem, kā rīkoties, ja uz sliedēm nokrīt kāda lieta – telefons, bumba, kurpe, un šajā pašā laikā pienāk vilciens. “Ja jums šī lieta ir dārga, un jūs negribat no tās šķirties, vienīgā pareizā rīcība – pagaidīt, kamēr vilciens aizbrauc un tikai tad, vispirms pārliecinoties, ka netuvojas cits vilciens, to pacelt,” saka M.Baumane.
Speciāliste arī norādīja, ka visbiežāk sastopamais iemesls, kāpēc bērni un jaunieši cieš vai iet bojā uz dzelzceļa, ir mūzikas klausīšanās austiņās. Statistika liecina, ka pērn nebija neviena cietušā vai bojā gājušā bērna uz dzelzceļa vai tā tiešā tuvumā, bet pēdējos sešos gados no septiņiem cietušajiem un pieciem bojāgājušiem, 99 procentos gadījumu ir bijusi vainīga tieši mūzikas klausīšanās austiņās.
M.Baumane atgādināja skolēniem, ka dzelzceļa sliedes drīkst šķērsot tikai tam paredzētās vietās – Ogrē tas ir tunelis pie Ogres dzelzceļa stacijas, pāreja Skolas ielā, Jaunogres un Pārogres dzelzceļa stacijas pārbrauktuve.
LDz pārstāvji uzdāvināja 4.c klases skolēniem arī grāmatas un videomateriālus, ko varēs izmantot audzināšanas stundās, apgūstot drošību uz dzelzceļa.
“Esmu ļoti pateicīga savas klases skolēnu vecākiem, kuri atbalsta bērnu izglītošanos dažādās jomās. Arī Drošības stunda tika noorganizēta pēc vecāku iniciatīvas un ar viņu aktīvu atbalstu. Manuprāt, šī tikšanās ir ļoti svarīga, jo Ogre ir viena no tām pilsētām, caur kuru iet dzelzceļš,” norāda 4.c klases audzinātāja Jolanta Bardovska.
Š.g. 12. martā Ogres Kultūras centra Mazajā zālē notika Ogres novada novadpētniecisko darbu konkursa noslēguma konference, kurā tika apbalvoti labāko darbu autori.
Konkursa dalībniekus sveica Ogres novada domes priekšsēdētāja Ineta Tamane: “Mums dzīvē nereti jāpiedzīvo brīži, kad mēs apzināmies labi padarīta darba sajūtu. Arī jums, kas šodien prezentēs savus pētījumus, ir jābūt šī labi padarītā darba sajūtai. Esmu izlasījusi visus labākos darbus, un esmu lepna, kā jūs stāstāt par novadam, savai dzimtai un sev svarīgām lietām.”
I.Tamane arī uzsvēra, ka labi veikts novadpētnieciskā darba pētījums var kalpot par pamatu un iedvesmas avotu izstrādājot zinātniski pētniecisko darbu un piedaloties jau augstāka līmeņa konkursā.
“Ogres novada izglītības iestāžu 5.-9.klašu skolēni ar pedagogu palīdzību pētījuši, apzinājuši un nopamatojuši daudzas ar Ogri un novadu, te dzīvojošiem cilvēkiem, mazāk un jau ļoti pazīstamām vietām saistītus faktus un norises. Uz konkursa noslēgumu no visām novada skolām tika izvirzīti 44 darbi, kurus izvērtēja komisija, un šodien klātesošie varēs iepazīties ar konkursa godalgoto darbu prezentācijām,” informēja Ogres novada pašvaldības kultūras darba koordinatore Anita Ausjuka.
5.-6.klašu grupā konkursam tika iesniegti 16 darbi, kuros aplūkots ļoti plašs tēmu loks – Ogres pilsētas un novada vēsture, dabas bagātības, atpūtas iespējas, hobiji.
Ogres sākumskolas darbi šajā grupā tika novērtēti visaugstāk ,un visas godalgotās atceļoja uz mūsu skolu:
1. vieta – 5.a klases skolniecēm – Nadīnai Ozolai un Kristiānai Ozolai par kopdarbu “Ogres pilsētas izglītības iestāžu vēsture” /vadītāja skolotāja Valda Bērziņa/.
2. vieta – 6.d klases skolniekam Oskaram Linkumam par darbu “Mežs manā un Ogres iedzīvotāju pastkastītē” ,kurā tika plaši izpētīta mežu resursu taupīšana, /vadītāja skolotāja Jolanta Bardovska/.
3. vieta – 6.d.klases skolniekam Norberam Nikitenko par darbu „Dabas parki Ogres novadā”, /vadītāja skolotāja Jolanta Bardovska/.
Atzinību ieguva 6.b klases skolniece Nellija Spūle, izpētot tautisko deju vēsturi un darbību Ogrē, /vadītāja skolotāja Gunta Jakobsone/.
Labāko darbu autorus un viņu pedagogus sveica Ogres novada pašvaldības Izglītības un sporta pārvaldes vadītāja Sandra Grunte un izglītības darba metodiķe Vineta Āboltiņa.
Konferences noslēgumā konkursa dalībniekiem un viņu pedagogiem savu māku rādīja burvju mākslinieks Haralds Krūmiņš, triku demonstrēšanā iesaistot arī skolēnus.
„Lēni lidot tie prot,
Saulītei pāri nedarot…
Zelta pēdas tik atstājot…”
/ASPAZIJA/
6. marta rīts 5.a klasei bija īpašs. Visi gatavojās Aspazijas dzimšanas dienas ieskaņas pasākumam. Meitenes cepa dzimšanas dienas kūku un uzklāja svētku galdu, zēni domāja par muzikālo noformējumu. Kad viss bija gatavs – dzejas stunda varēja sākties!
Romantisko noskaņu radīja Gabriela vijoles skaņas, tad Paula un Kristiāna norunāja fragmentus no Aspazijas bērnības autobiogrāfijas „Zila debess zelta mākoņos.”
Pēc tam Adriana ģitāras smeldzīgās skaņas papildināja radošo darbu lasījumus, kuri bija veltīti Aspazijai un viņas jaukajai, romantisma pilnajai dzejai.
„Kādā skaistā, baltā dienā,
Mazā, sirmā kumeliņā,
Mājā ienāk ASPAZIJA. ”
/Valters/
„Tur putniņš,
Tur prieciņš,
Tur bērnība – Ilgu zeme.”
/Everita/
„Mazs ziediņš
Caur sniegu izlauzies
Uz pavasari.”
/Rasa/
Paldies visiem par šo jauko, gaistošo spārnu sajūtu!
Skolotāja Valda
Lai sekmētu skolēnu izpratni par vidi, tās problēmām un popularizētu pētniecisko darbu veikšanu, Ogres sākumskolā jau par tradīciju ir kļuvis konkurss „Lielais eksperimentētājs.”
Vispirms ar saviem patstāvīgajiem pētījumiem un eksperimentiem par dažādām vides tēmām jaunie pētnieki 5 – 6 minūšu stāstījumā iepazīstināja savas klases skolēnus. Divi labākie darbi no klases tika izvirzīti uz skolas konkursu.
Šogad interesentu pulks bija sevišķi kupls – savus darbus skolas konkursā demonstrēja un jaunu pieredzi ieguva 57 dalībnieki.
Konkursa uzvarētājus 1.- 2. klašu, 3. – 4. klašu, 5. – 6. klašu grupās noteica paši eksperimentētāji balsojot.
Katrs konkursa dalībnieks saņēma diplomu vai atzinību par piedalīšanos.
Divi oriģinālākie darbi tika izvirzīti uz Ogres novada jauno pētnieku konkursu „Skolēni eksperimentē”, kur 4. – 7. klašu grupā 2. vietu ieguva 4.a klases skolēni Marks Mikulāns un Anna Margarita Vempere par darbu „Gribam dzīvot veselīgi”, 3. vietu – 6.b klases skolniece Nellija Spūle.
Lai arī turpmāk saglabājas vēlme izzināt!
Ar daudzveidīgu programmu aizritēja Ogres sākumskolā Grāmatu svētki, piektdien, 13.februārī. Ienākot skolā varēja satikt musketierus, lāčus, pirātus, raganas, lapsas, vāveres, princeses, Sarkangalvītes, Karlsonu, Pepijas un citus grāmatu varoņus. Arī Šreks bija ieradies, lai ar pirmklasniekiem svinētu šos svētkus.
Šie svētki kļuvuši par īpašu tradīciju un vērtību. Pirmo klašu skolēni apmeklēja dažādas darbnīcas, kurās bija jāveic uzdevumi, lai varētu izveidot katrs savu grāmatiņu. Darbnīcas bija radošas un interesantas, jo, piemēram, vienā no tām jāsacer savs dzejolis, citās darbnīcās jāatrod vārdi burtu juceklī, jāklausās pasaka un jāatrod varoņi attēlos…
Tā kā grāmatu varoņi bija ļoti atraktīvi, jautri un arī disciplinēti, tad Grāmatu svētki varēja turpināties ar pasaku varoņu masku parādi un diskotēku.
Pēc Grāmatu svētku pirmklasnieku atsauksmēm, svētki mums izdevās un, ka interese par grāmatu un literatūru ir liela!
Liels paldies pirmo klašu audzinātājām-I.Piļkai, I.Dikai, D.Bužerei, Ļ.Maļinovskai, D.Lipsei, kā arī skolēnu pašpārvaldes 5.klašu skolēniem. Grāmata mums ir blakus gan brīdī, kad gūstam zināšanas, gan tad, kad gribam labi atpūsties! Lai mīlestība uz grāmatu mums nezūd! Paldies!
Pārējās bildes no “Grāmatas svētkiem” ir aplūkojams bilžu galerijā.
Informāciju sagatavoja direktores vietniece,
Aija Sirsniņa
Aizvadīta un izvērtēta vēl viena projektu nedēļa Ogres sākumskolā. Šī mācību gada projektu tēma bija ”Folklora–tradicionālā kultūras mantojuma daļa”. No 2.-5.februārim skolēni neapmeklēja regulāras stundas, bet gan mācījās, pildot projektu nedēļā uzdotos uzdevumus. Šajā laikā skolēni varēja apgūt dažādas sociālas, sabiedriskas iemaņas, kā arī uzzināt vairāk par sev interesējošām lietām.
Analizējot projektu nedēļas gaitu, projektu prezentācijas un klašu iesniegtos apkopotos materiālus, jāsecina, ka projektu nedēļai izvirzītie mērķi un uzdevumi ir sasniegti. Projektu darbs neapšaubāmi veicināja skolēnu prasmes un iemaņas projektu plānošanā un projektu īstenošanā, skolēni ieguva pētnieciskā un praktiskā darba pieredzi, attīstīja savas radošās spējas un pašiniciatīvu, mācījās sadarboties un sadarbojoties. Savu veikumu skolēni lieliski prata parādīt arī pārējiem – projektu prezentācijas izvērtās par ļoti interesantiem, saturīgiem un klātesošos saistošiem priekšnesumiem.
Arī klašu audzinātājiem projektu darbs bija laba iespēja tuvāk iepazīt savus audzēkņus – viņu sagatavotību patstāvīgam pētnieciskam darbam, prasmi strādāt grupā, izteikt savu viedokli, apkopot un sistematizēt paveikto, izvērtēt savu un komandas darbu.
Klases audzinātāja Jolanta Bardovska stāsta par 4.c klases projektu nedēļu: ”Klases tēma bija „Mana vārda pirmais burts latvju zīmju rakstos”. Katrs skolēns izpētīja materiālus par latvju zīmēm, iepazinās ar to vēsturi, iedalījumu. Pēc teorētiskā materiāla izpētes veica radošo darbu, kurā katrs sagatavoja aprakstu par sev tīkamāko latvju rakstu zīmi. Izvēlēto zīmi skolēni izmantoja veidojot, zīmējot savu vārda pirmo burtu. Darbus veica ar lielu interesi, kā rezultātā tapa ļoti interesanti, netradicionāli veidoti vārda pirmie burti.
Prezentējot savu projekta veikumu 4.b klasei, prezentācijas beigās piedāvāja spēli „Bingo”, lai pārbaudītu, cik katrs uzmanīgi klausījies prezentāciju, lai atpazītu latvju rakstu zīmes”.
3.d klases audzinātāja Linda Burtniece: „3. d klases skolēni strādāja grupās. Projektu nedēļas laikā ciemojās maizes ceptuvē “Lāči”, kur uzzināja, maizes rašanās vēsturi, cepa gardu kliņģeri un nobaudīja gardo, veselīgo rupjmaizi ar dažādām piedevām. Arī skolotāja tika pielikta pie darba. Bija jācep 3. d klases rupjmaizes kukulis, ar kuru cienājām viesus prezentācijas laikā.
Šāda aktīva kopā darbošanās skolēniem ļoti patika un bija gana izzinoša”.Latviešu folklora ir ļoti bagāta par tēmu “maize”. Bērniem ļoti patika iestudēt deju “Rupjmaiz’s kukuls”, skandēt tautasdziesmas., minēt mīklas, stāstīt pasakas un pat anekdotes. Latviešiem ir daudz ticējumu, kas ir saistīti ar maizi un tās cepšanu. Kā arī visiem zināmā pirkstiņrotaļa “Cepu, cepu kukulīti”.
Klases audzinātāja Elita Geca un 2.c klases skolēni visa mācību gada garumā piedalās Putras projektā, līdz ar to arī viņu projekta tēma bija “Putra latviešu tautas folklorā, latviešu literatūrā.”
„Kopīgi izzinājām visus interesējošos jautājumus par putru. Organizējām putras degustāciju, kurā Elizabetes mamma mums vārīja 5 veidu putras: mannas, auzu, 5 graudu, 4 graudu, rīsu putras. Noskaidrojām, ka klasē visiecienītākā ir mannas putra. Izpētījām, ka senos laikos putras bija ļoti lielā cieņā, jo tās ir maksimāli piemērotas mūsu platuma grādos dzīvojoša cilvēka organismam. Putras mums dod visu, kas nepieciešams veselīgai dzīvei! Aptaujājām savus vecākus, vecvecākus par putras nozīmi viņu bērnībā un mūsdienās. Secinājām, ka arī viņiem bērnībā iecienītākā bija mannas putra. Šobrīd vecāki vairāk iecienījuši auzu pārslu putru. Prezentācijā iekļāvām dzejoļus, tautasdziesmas, mīklas, anekdotes, pašsacerētu dziesmu par putru. Bijām radoši, sacerējām arī pasakas par putru, ar mērķi izdot savas klases grāmatiņu “Pasakas putras bļodā”., tā stāsta klases audzinātāja.
4.a klases projekta tēma „Latviešu gadskārtas svinības”. Klases audzinātāja Olga Pudule : „ 4.a klases projekta mērķis bija iepazīt un izpētīt latviešu gadskārtas svinības un to tradīcijas. Savā darbā skolēni iepazinās ar gadskārtu svinamām dienām: Meteņiem, Ūsiņiem, Miķeļiem, Mārtiņiem, Katrīnām, Andrejiem, Jēkabiem, Annām. Vāca un pētīja latviešu tautas folkloras mantojumu par gadskārtas tradīcijām. Centās izprast gadskārtu ieražu nozīmi cilvēku dzīvē. Latviešu gadskārtā aptuveni šai laikā tiek svinēti Meteņi, tāpēc savā prezentācijā gribējām parādīt šo svētku svinēšanas tradīcijas. Savā prezentācijā skolēni parādīja daļu no Meteņu svinību tradīcijām: dziedāja dziesmas, dejoja saimnieces deju, skandēja tautasdziesmas, uzdeva mīklas, stāstīja ticējumus un laika pareģojumus, parādīja un novadīja rotaļas un cienāja viesus ar pīrāgiem, jo Meteņus sauc arī par Pīrāgu dienu.
3. b klases skolēnu atziņas pēc nedēļas darba pie projekta „Pirts un ārstniecības augi latviešu folklorā un tautas medicīnā”apkopoja klases audzinātāja Regīna Hanzena: „Man šī nedēļa ļoti patika, jo es uzzināju daudz ko jaunu par pirtīm un dažādām slotiņām. Man pašai arī patīk iet pirtī (Heidija). Es projektu nedēļu pavadīju ļoti labi. Man patika gatavot plakātu ar grupu (Kristers). Mēs meklējām informāciju par pirtīm, pirtsslotiņām un ārstniecības augiem. Nedēļa bija aizraujoša. (Pēteris). Es uzzināju , ka senāk pirtī dzima bērni (Raitis R.). Es šo tēmu gribētu katru gadu, jo es daudz ko iemācījos (Marta). Es uzzināju, ka asinszāle ir noderīgs augs un palīdz pret 99 vainām(Raitis B.) Pirts vārdi ir „Ūdens uz leju, es uz augšu.” (Martins). Interesanti bija uzzināt, ka skrubjus izmanto kā pirts švammi (Rihards). Tikai latviešu pirtī ienāk Dieviņš! Pirtniece izstāstīja par pirtsslotām. Ozola slota ir biznesam, bet liepas slotiņā ir daudz sieviešu enerģija (Daniela). Pa nedēļu mēs iemācījāmies sadzīvot. Pirtniece Ilvija bija atbraukusi ar lielu koferi, pilnu ar pirtslietām. Es nezināju, ka par pirtīm ir tik daudz informācijas (Sintija). Es uzzināju, ka pirtī var pieburt sievu vai arī vīru. Man patika klausīties Ilvijas stāstījumā (Raivis). Es daudz uzzināju par pirtsslotiņām, skrubjiem, elļām un zālītēm (Eduards). Es arī kādreiz gribētu iet pirtī (Patriks). Pirtniece Ilvija mūs visus nopēra un tas bija patīkami. Iesaku visiem iet uz pirti! (Kārlis S.) Es uzzināju, ka pirtī galvenā ir sieviete, ka var siet slotiņas arī no skuju kokiem un svarīgi ir ievērot rituālus (Justīne). Mūs apciemoja pirtniece Ilvija un arī mammas steidzās palīgā (Mārtiņš). Vissinteresantākais projektu nedēļā man likās grupu darbs. Vajag dzert tējas, būt veselam un iet pirtī! (Kārlis M.) Interesanti bija par dabas eļļām, skrubjiem, smaržūdeņiem un slotiņām (Elīna). Skrubjus gatavo no sāls, sodas un ārstniecības augiem (Sabīne). Projektu nedēļa bija interesanta nedēļa. Es daudz uzzināju par pirti (Linards). Mūsu projekts bija interesants. Man patika (Līva). Es guvu atziņu, ka grupā jādarbojas vienoti (Adrians). Man šī nedēļa šķita aizraujoša. Es iemācījos strādāt grupā (Santa). Projektu nedēļa bija informācijas pilna (Roberts). Man ļoti patika kopā darbošanās (Patrīcija).
Klases audzinātāja Larisa Bite ar 2.b klases skolēniem pie projekta „Rakstu raksti no paaudzes paaudzē” sāka strādāt jau rudenī. Skolēni varēja iejusties Lielvārdes senās koka pils iemītnieku lomās, brauca uz Brīvdabas muzeju , lai zinātu, kā senos laikos dzīvoja mūsu senči un ,kādas rotas gatavoja eglītei senos laikos. Saules muzejā mācījās labāk izprast Saules nozīmi un gadskārtas, rotāja katrs savu Saulīti. Pētīja latviešu tautas spēka zīmes un veidoja individuālos projektus ,katrs par savu izlozēto zīmi. Projekta pētnieki Iejutās audēju un kokapstrādes meistaru lomās. Īpaši patika iedziedāt savus rakstus īpašajā Dziesmusvētku logo. Rezultāts? Skolēni mācēja Ieraudzīt un pamanīt savā apkārtnē savas tautas spēka zīmes. Vecāki ir iepazinuši zīmes kopā ar saviem bērniem. Izrādās, ka Rolandam frizūrā ir nevis Betmena vai Zirnekļcilvēka zīme, bet mūsu pašu Jumis!
Nedēļas laikā tapa projekti par folkloru, skolēnu hobijiem, sporta veidiem mūsu ikdienā, Ogres novada dabas bagātībām, ielu nosaukumiem, dzīvnieku patversmēm, augļiem un dārzeņiem uzturā, piena produktiem, putru mūsu uzturā u.c.
5.-6.klašu skolēnu labākie projektu darbi piedalīsies Ogres novada pētniecisko darbu konkursā.
Paralēli projektu nedēļas aktivitātēm skolēni varēja piedalīties novusa, galda tenisa un badmintona sacensībās, kā arī mācību olimpiādē, pārbaudot spēkus kopā ar Rīgas 84.vidusskolu . Nedēļu noslēdzām ar diskotēku.
Paldies klašu audzinātājiem un viņu palīgiem par labi un pārdomāti organizētu projekta darba vadību!
Paldies skolēniem par ieguldīto darbu, kura rezultātā mēs visi varējām pārliecināties, cik tomēr bagāta un daudzveidīga ir mūsu folklora, cik daudz interesantu, talantīgu, gudru, uzņēmīgu un veiksmīgu cilvēku dzīvo Ogrē!
Informāciju apkopoja dir. vietniece,
Aija Sirsniņa
Šodien visā Eiropas Savienībā (ES) notiek ikgadējā “112” diena. Valsts ugunsdzēsības un glābšanas dienesta (VUGD) ugunsdrošības uzraudzības cilvēki šodien bija arī Ogres sākumskolā, lai skolēniem stāstītu, uz kādu numuru zvanīt, ja notikusi nelaime, kādu dienestu palīdzību iespējams saņemt, zvanot uz tālruni 112, un kāda informācija jānodod dispečeram.
“112” diena ik gadu notiek datumā, kura rakstība veido skaitli 112 jeb vienoto ārkārtas notikumu tālruni.
Mūsu skolā šodien viesojās VUGD Ogres daļas inspektori Ginta Zemīte un Tomass Lausmā. Pirmo klašu skolēni atkārtoja zināšanas par vienoto ārkārtas palīdzības izsaukuma numuru – 112, noskatījās informatīvas filmiņas.
“Tas ir telefona numurs, uz kuru var zvanīt, ja ir notikusi nelaime, ja kaut kas deg, ja kādam ir palicis slikti, kādam uzbrūk, kādu apzog…”, atgādināja Ginta Zemīte, „ jo zinošāki būs cilvēki, jo ātrāk notikuma vietā ieradīsies glābēji”.
Pirmklasnieki ar dienesta pārstāvju palīdzību secināja, ka cilvēkiem jābūt atbildīgiem un, ja redz, ka kaut kur deg vai cilvēki ir nokļuvuši nelaimē, zvanīt uz 112, un nepaļaujieties uz to, ka kāds jau būs piezvanījis!
Informāciju sagatavoja direktores vietniece
Aija Sirsniņa
Šis ir laiks, kad atskatāmies uz paveikto, kad izvērtējam savas vēlmes, spēkus un iespējas, plānojot nākošā gadā veicamos darbus. Nekas pasaulē nenotiek nejauši. Viss, kas notiek ar mums, ir mūsu pašu rīcības izraisīts.
Blakus ikdienas mācību procesam veiksmīgi esam realizējuši dažādas ieceres. Ir skaisti nosvinēta Valsts dzimšanas diena, Lāčplēša diena, kurā mūs priecēja skolas dziedātāji, dejotāji un daiļrunātāji. Mārtiņdienas pasākumā esam parādījuši savu iecietību, līdzjūtību. Klašu kolektīvi ir pabijuši tuvākās un tālākās ekskursijās, kā arī rīkojuši dažādus citus pasākumus. Savu vienotību un sportisko garu esam apliecinājuši Olimpiskajā dienā.
ES Mūžizglītības programmas Comenius apakšprogrammas „Skolu daudzpusējas partnerības” projekta ietvaros šī gada laikā pabūts Spānijā un Polijā, bet maijā projekta partneri uzņemti pie mums, Ogrē.
Skolotāju rosināti, vecāku atbalstīti, mūsu audzēkņi ar labiem panākumiem ir piedalījušies gandrīz visās mācību priekšmetu olimpiādēs, dažādos konkursos un sacensībās. Karjeras stundās skolēniem ir bijusi lieliska iespēja tikties dažādu profesiju pārstāvjiem.
 Viktorija Valdmane, 2.a |
 Krists Upelnieks, 2.b |
 Matīss Mazulis, 2.c |
 Anete Kalniņa, 2.d |
 Viktorija Dimza, 2.e |
 Elīna Eiduka, 3.a |
 Kārlis Rūdolfs Mednis, 3.b |
 Baiba Priede, 3.d |
 Estere Zaserska, 3.c |
 Diāna Ķēniņa |
 Eva Bičkovska |
 Sabīne Zviedre |
 Ligita Kalēja |
 Linda Babāne, 4.a |
 Elizabete Rizlinga, 4.c |
 Aigars Belovs, 4.b |
 Diamante Ābola, 5.b |
 Elizabete Antropa, 5.a |
 Alise Keita Driviniece, 5.c |
 Mārtiņš Romanovskis, 6.a |
 Nellija Spūle, 6.b |
|
|
Daudz paveikts arī skolas vizuālā tēla uzlabošanā – iekārtots mājturības kabinets zēniem, matemātikas kabinets un sociālā pedagoga kabinets.
Šajā gadā man bija liels gods strādāt kopā ar daudziem radošiem, aktīviem, dvēseliski bagātiem pedagogiem -profesionāļiem.
Sirsnīgi sveicu visus Ziemassvētkos un vēlu tos mierīgus un gaišus savējo vidū!
Lai 2015.gadā netrūkst ticības, mīlestības, labo, produktīvo šaubu un reibinoša prieka par panākumiem!
Direktore Māra Banka
21. novembrī Ogres Centrālajā bibliotēkā noritēja noslēguma pasākums, kas bija veltīts Kārļa Skalbes 135. dzimšanas dienas atcerei. Pasākuma laikā tā dalībnieki piedalījās interesantā konkursā, kurā parādīja savas zināšanas un izpratni par Kārļa Skalbes dzīvi un devumu mūsu literatūrā. Skolēni prezentēja savus darbus un piedalījās atraktīvās spēlēs.
Izcilā pasaku meistara darbi bija modinājuši interesi arī 5.a klases skolēnos. Viņi piedalījās literāro darbu un zīmējumu konkursā, parādot savu izpratni un redzējumu par K.Skalbes pasakām. Iecienītākā pasaka, protams, bija „Kaķīša dzirnavas,” kura ir arī Latvijas iedzīvotāju mīļākā pasaka.
Katrā konkursā ir uzvarētāji. Šoreiz sīvā konkurencē 2. vietu ieguva Valters Edvards Plaudis, bet 3. vietu Gabriels Jaucis. Katrs dalībnieks saņēma atzinību par piedalīšanos un nelielas piemiņas balvas. Sveicam ar panākumiem! Paldies Ogres Centrālās bibliotēkas darbiniekiem, Latviešu valodas un literatūras, kā arī bibliotekāru MA vadītājām par iespēju paraudzīties uz K. Skalbes literāro darbību atraktīvā veidā.
Ir noslēdzies konkurss “Mana kā Valsts prezidenta uzruna Latvijai dzimšanas dienā”. Laureātu vidū ir Ogres sākumskolas 3.b klase un skolotāja Regīna Hanzena.
14. novembrī Melngalvju namā Valsts prezidents Andris Bērziņš apbalvoja konkursa „Mana kā Valsts prezidenta uzruna Latvijai dzimšanas dienā” labāko darbu autorus, kurus žūrija izvēlējusies no iesūtītajām vairāk nekā 200 uzrunām. Laureātu vidū ir arī Ogres sākumskolas 3.b un skolotāja Regīna Hanzena.
Pasākuma laikā labāko darbu autoriem tika pasniegtas piemiņas veltes, iespēja nofotografēties kopā ar kopā ar Valsts prezidentu, kā arī, 3.b klase tika uzaicināta ekskursijā uz Melngalvju Namu-Latvijas Valsts prezidenta pagaidu rezidenci.
Skolēnu rudens brīvdienās Ogres sākumskolas pedagogi piedalījās ceturtajā Comenius projekta “Pozitīvas mācīšanās vides veidošana skolā” sanāksmē Polijā, kur tikās ar projekta dalībniekiem no Grieķijas, Spānijas, Itālijas, Turcijas un Polijas.
Brauciens bija ļoti interesants un iespaidiem bagāts. Projekta dalībvalstu delegāciju sagaidīšana notika Krakovā, kas ir kā Malopolskas reģiona galvaspilsēta. Nedaudz iepazinām Krakovas vecpilsētu, kā arī apmeklējām Veļičkas sāls raktuves, lai iepazītu darba apstākļus Polijas senākajā rūpalā. Pēcpusdienā jau devāmies uz Zakopani, kurā mūs sagaidīja mūsu partnerskolas skolotāju kolektīvs. Sarunās iepazinām skolotāju darba apstākļus Polijā, folkloras tradīcijas un patriotisko attieksmi pret savu zemi un tās sasniegumiem.
Nākamajā dienā apskatījām Zakopani, apmeklējām Tatru augstāko virsotni Polijas teritorijā un devāmies tālāk uz Biecz – mūsu partnerskolas mājvietu.
Tur pedagogi iepazinās ar izglītības sistēmu Polijā, apskatīja sākumskolu un vidusskolu, tikās ar skolēniem, pārrunāja viņu iespējas, prioritātes un panākumus, kā arī brīvā laika pavadīšanas iespējas.
Pēcpusdienā projekta dalībnieki piedalījās ceturtajā projekta plānošanas sanāksmē, kurā pārsprieda projekta turpmāko gaitu, aktivitātes, problēmas un sasniegumus.
Partnerskolu pedagogi sniedza atskaiti par paveikto, realizējot mūsu skolas piedāvāto inovatīvo materiālu, kura veidošanā tika izmantotas Latvju zīmes un Dziesmu un Deju svētku tradīcijas. Tika prezentēti izveidotie dekori, ilustrācijas, metāla kalumi, kuru pamatā ir mūsu tautas simboli, izteiktas ļoti interesantas un pozitīvas skolēnu atsauksmes par latviešu kultūras mantojumu – Dziesmu un Deju svētkiem.
Dažas no tām:
Tikšanās turpinājumā poļu skolotāji prezentēja savu inovatīvo mācību materiālu, ar kuru arī tiks iepazīstināti partnervalstu skolēni.
Nākamajā dienā notika dažādas aktivitātes, kurās ieguvām jaunas zināšanas par Polijas vēsturi, kultūru un arhitektūru, kā arī piedalījāmies vairākās praktiskajās darbnīcās.
Tad atvadu vakariņas un laba vēlējumi. Tiksimies nākamajā projekta sanāksmē Itālijā!
18. novembris- ar šo datumu sākas mūsu neatkarīgās valsts vēsture.
Tumšā un vēsā rudens vakarā, bet zem saules zīmes iemirdzējās brīvības alkas.
Dziļi savās sirdīs glabāsim Latvijas Republikas pirmā Valsts prezidenta Jāņa Čakstes vārdus: ”Sargājiet savu valsti, izkopiet to, jo ziniet – ja nebūs Latvijas, nebūsiet arī jūs!”.
Vārdā „patriotisms” mēs mēdzam ielikt katrs savu nozīmi, taču šis vārds mūs tik un tā vieno, tāpat kā mūs vieno sarkanbaltsarkanā lentīte pie mēteļa atloka. Būt patriotam taču nozīmē – vēlēties būt kopā ar cilvēkiem, kas dzīvo šajā zemē un zināt, ka domājam un jūtam līdzīgi.
Dzejnieks Andrejs Eglītis teicis: „Ko vēl tev vairāk, tēvzeme, par sirdi varu dot.”.
Tuvojoties svētkiem mēs aizdomājamies par to, ko mēs visi kopā un katrs atsevišķi varam dot savai Latvijai.
Apzinīgi darot ierastos ikdienas darbus, rūpējoties par saviem vecākiem, nodrošinot cerīgu nākotni saviem bērniem, mēs patiesībā darām vienu darbu – kalpojam šai zemei.
Šis mēnesis dzēš visas skaistās krāsas dabā, atstājot pelēko.
Lai cik skopa būtu saulīte, tā tomēr iesvieš kādu saules stariņu sejā tieši mums. Lai viss, kas bija apkārt pelēks, iemirdzētos zeltītā krāsā. Šī zeltītā gaisma, lai mirdz un rada prieku mums visiem svētkos! Priecīgus svētkus!
Pateicība Ogres sākumskolas 2.d, 3.b un 4.c klasēm par aktīvu dalību ozolzīļu vākšanas akcijā Rīgas zoodārza dzīvniekiem “Zoozīļuks 2014”. Rīgas Nacionālais zooloģiskais dārzs dāvā 50% atlaidi zoodārza apmeklējumam līdz 2015. gada 30. aprīlim.
